诗句诗意
送元二使安西
王维 〔唐代〕
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘,客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新。
老朋友请你再干一杯美酒,向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
课文主题
本诗通过写诗人与友人分别时的劝酒情景,表达了诗人的依依不舍和对友人的真挚关切之情。
五年级上册语文书
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一年级语文
shān qióng shuǐ jìn
【山穷水尽】山和水都到了尽头,前面已无路可走。原指地处荒僻,交通闭塞。后比喻无路可走,陷入绝境。
jǐn shàng tiān huā
【锦上添花】锦:有彩色花纹的丝织品。比喻美上加美,好上加好。
xuě zhōng sòng tàn
【雪中送炭】下雪天给人送炭。比喻在别人最需要时给予帮助,救人之急。
shǎng xīn yuè mù
【赏心悦目】因看到美好景物而心情愉快。
yǔ shì gé jué
【与世隔绝】与社会上的人们隔离,断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。
dī shēng xì yǔ
【低声细语】形容小声说话。
qiǎo wú shēng xī
【悄无声息】静悄悄的,听不到任何声音。指非常寂静。
hū fēng huàn yǔ
【呼风唤雨】原指神仙术士有招来风雨的法力。现比喻人类有支配自然的力量。也形容某种势力强大而具有煽动性。
本文小作者用开门见山式开头,介绍了去内蒙古大草原的时间、人物,引出了下文。中间按游览顺序写了路上美景,还写了骑马、品尝美食等活动,表现了草原的美丽和牧民热情好客的特点。结尾总结全文,抒发对草原和牧民的热爱之情,突出了文章中心。
——我学会了______
我们在成长的过程中也学着做过很多事情,在做事情的过程中也会遇到很多困难。你是如何克服这些困难的呢?在克服困难的过程中你的心情有怎样的变化?把你学会做的事情填在横线上,再把学做这件事(本领)的经历、体会和同学分享吧。
【习作要求】1.本次习作是写自己学会做的事情。2.要把学做事情的经过写清楚,3.要写出学做事情的体会。
【习作重点】1.写清事情的经历(把学做事情的起因、经过和结果交代清楚);2.描写生动形象(写事离不开写人,运用动作、神态、语言等人物描写的方法把人物写生动;运用恰当的修辞手法把事物写形象);3.抒发真实的感受(在叙述事情的过程中,或者在叙述完事情后,及时地把自己的体会写出来)。
重点问题
如果将前两句诗描绘的情景画成一幅画,会是什么样的呢?请你描绘一
下画中的内容,并给这幅画起一个名字。!
一条街道上,路面尘土湿润,旁边有一家旅店,旅店周围有一排青翠的柳
树。
名字:清晨雨后图。
“劝君更尽一杯酒”中的“更”换成“饮”好不好,为什么?
不好,“更”字说明诗人已经劝了多次酒,饮尽了多杯,但无论多么不舍,
朋友启程的时刻总会来临,这时诗人只能最后一次举杯相劝。“更”字将诗人的
依依惜别之情表现得淋漓尽致,而“饮”字表现的只是饮酒的动作,不能说明
饮酒的次数,也达不到这种效果。
fēng chuī yǔ lín
【风吹雨淋】本指花草树木经受风吹雨打。常用来比喻遭受摧残、磨难或遇到考验。
zuān mù qǔ huǒ
【钻木取火】硬木棒对着木头摩擦或钻进去,靠摩擦取火。
huān shēng xiào yǔ
【欢声笑语】欢乐的说笑声。
xíng yǐng bù lí
【形影不离】像形体同它的影子那样不分开。形容彼此关系亲密,不可分离。
chóng zhěng qí gǔ
【重整旗鼓】重:重新;整:整顿;旗鼓:古代作战时用来指挥军队的战旗和战鼓。比喻失败后,重新整顿力量再干。
dé xīn yìng shǒu
【得心应手】心里想怎么做,手就能做得出来形容技艺纯熟或学识融会贯通,使用自如。也形容做事顺手如意。
měi zhōng bù zú
【美中不足】大体虽然很好,但还有做得不够的地方。
【雷区避免】本次习作主题是写自己学会做的事情,重点要写清楚学做事情的经历和体会。同学们写作时往往把经历写得太简单,缺少细节描写,缺少曲折,不具体,不生动,没有趣味。另外,体会写得假、大、空,不够真实、自然。在这里,老师提醒大家写作时要注意避免这些不足。如何避免这些雷区呢?且看以下三点:
写清事情的经历写学做事情的经历,就是要把学做事情的起因、经过和结果交代清楚。写作时,要按事情发展的过程,先写学做事情的背景:为什么要学做这件事?是什么时间学的?再写怎样学的,学的过程中遇到的困难和克服困难的经过,最后写事情的结果怎样,心情怎样。这样,就把学做事情的经历写清楚了,让人读了之后如亲身经历了一样。
描写生动形象写事离不开写人,可以运用动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等把人物写生动;运用比喻、拟人等恰当的修辞手法把事物写形象。
抒发真实的感受在叙述事情的过程中,或者在叙述完事情后,要及时地把自己的体会写出来,一方面使文章具体生动,另一方面使文章中心明确。
